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八年级上册（2013年6月第3版）《1.2全等三角形》最新教案优质课下载
知道全等三角形的意义，能正确找出全等三角形的对应定点、对应边、对应角，会用符号表示两个三角形全等，会说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质；
知道平移、翻折、旋转等全等变换，了解用图形变换识别全等三角形的方法。
教学重难点：
教学重点：全等三角形的概念与性质，辨认全等三角形的基本元素
教学难点：辨认全等三角形的基本元素
教学过程：
观察图形、引入新知
1、请观察三组图片，说说每组图片中两个图形之间的关系特点.
设计意图：引入全等图形的概念，能够完全重合的两个图形叫做全等图形，初步了解全等图形的基本特征是形状相同，大小相等。
你能分别从图中找出全等图形吗？它们经过怎样的变换可以重合？
设计意图：知道可以用平移、翻折、旋转的方法使得两个图形完全重合在一起。平移、翻折、旋转不改变图形的形状和大小，因此变换前后的两个图形全等，称为全等变换。
观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？
设计意图：明确全等图形的基本特征：形状相同，大小相等。
探索新知
1、这两个三角形有什么关系？为什么？什么是全等三角形？
两个三角形重合在一起后它们的哪些元素也就重合在一起了？
设计意图：知道全等三角形的意义，知道什么是对应顶点、对应边、对应角。
2、表示方法：全等符号：
如图，记作：
读作：三角形ABC全等于三角形A’B’C’
注意：对应顶点写在对应位置上
图中全等三角形的对应顶点有？对应角有？对应边有？
设计意图：知道全等三角形的表示方法，会表示两个三角形全等。
全等三角形对应边、对应角有什么关系？
设计意图：会说出全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等，并会用符号语言表示。