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苏科2011课标版《“SSS”》最新教案优质课下载
课时
第1课时
教学目标
1. 知识与技能：理解SSS的内容,能运用SSS全等识别法来识别三角形全等进而说明线段或角相等.
2. 过程与方法：通过画图、实验、发现、应用的过程教学,树立学生知识源于实践用于实践的观念.
3. 情感态度与价值观：使学生体会探索发现问题的过程.经历自己探索出SSS的三角形全等识别及其应用.
教学
重难点
重点:三角形全等条件的探索过程.
难点:寻找判定三角形全等的条件.
教学活动设计
二次设计
A
B
C
A
B
C
课堂导入
复习引入 唤醒旧知
1. 什么叫全等三角形？
2.当两个三角形全等时，对应边与对应角有怎样的数量关系？
D
E
F