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《数学活动关于三角形全等的条件》精品教案优质课下载
过程与方法: 让学生动手操作、合作探究、媒体演示的方式以及渗透分类
讨论的数学思想方法，经历探索三角形全等条件的过程，体
会分析问题的方法，积累数学活动的经验；
情感与态度: 培养学生勇于探索、团结协作的精神。
教学重点: AAA、SSA不一定能判定三角形全等。
教学难点: SSA中A为锐角、直角、钝角三种情况的研究。
教具学具: 多媒体课件 投影 几何画板 彩纸 剪刀
教学过程 ：
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习回顾
三角形全等的判定方法有哪些？
教师板书4+1种判定
问：观察这4+1种判定，思考判定三角形全等需要几组元素对应相等？
一组元素 不一定
60°
60°
①一边 ②一角
4cm
4cm
两组元素 不一定
4cm
6cm
4cm