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八年级上册（2013年6月第3版）《小结与思考》新课标教案优质课下载
1、判定一般两个三角形全等的方法： 、 、 、
2、 判定直角三角形全等的方法： 、 、 、
二、典型例题
1、已知：如图，A、C、F、D在同一直线上，AF＝DC，AB＝DE，BC＝EF，
求证：(1)AB∥DE （2）还有其他的线有特除的位置关系吗？请说明理由
试一试：
已知：BE⊥CD，BE＝DE，BC＝DA，
试判断AD与BC有怎样的位置关系
2、如图，∠DCE=90o，CD=CE，AD⊥AC，BE⊥AC，垂足分别为A、B，试说明AD+AB＝BE.
3、如图，AC、BD相交于点O，且AB＝DC，
AC＝BD．求证：∠A＝∠D．
提升巩固练习：
（1）已知：如图 ，在△ABC中，AD是中线，AB=8，AC=6，求AD的取值范围
A
B D C
如图：已知AC∥BD，AE平分∠CAB，BE平分∠ABD，AC=3，BD=4，求AB的长
E D
C
A B
三、课后达标检测
1 、如图，四边形ABCD的对角线AC与BD相交于O点，
∠1＝∠2，∠3＝∠4．
你能找出图中的全等三角形吗？并说明理由。
2、已知：如图，点D、E在BC上，且BD=CE，AD=AE，
求证：AB=AC．