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八年级上册（2013年6月第3版）《小结与思考》优质课教案下载
2.①作一个角等于已知∠A；②作已知∠B的平分线；③过点P作直线l的垂线。
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【知识归纳】
1. 全等三角形的定义： .
2．全等三角形的性质： .
3．一般三角形全等的判别方法： .
直角三角形全等的判别方法：
4．三角形全等的条件思路：
当两三角形已具备两角对应相等时，第三条件应找 .
当两三角形已具备两边对应相等时，第三条件应找 .
当两三角形已具备一角一边对应相等时，第三条件应找 .
5．找三角形全等的条件时经常见到的隐含条件有： .
6．三个角对应相等的两个三角形全等吗？两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？试举反例说明．
【例题教学】
例1．已知:如图，AC=AB，AE=AD，∠1=∠2.
求证:∠3=∠4
例2． 如图，AC=BD，∠C=∠D,试说明：BC=AD
【课堂反馈】
1.（8分）“三月三，放风筝”如图是小东同学自己做的风筝，他根据AB=AD，BC=DC，不用度量，就知道∠ABC=∠ADC．请用所学的知识给予说明．
2.（8分）如图，点E，F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C. 说明：∠A=∠D
3.（8分）如图，已知AB=AD， ∠B=∠D，∠1=∠2，说明：BC=DE
4. 如图，点E在AB上，AC=AD，请你添加一个条件，使图中存在全等三角形，并给予证明.
（1）（4分）所添条件为 ，
（2）（4分）你得到的一对全等三角形是
△ ≌△