《2.1轴对称与轴对称图形》优质课教案下载

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A在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点.

B通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称.

（2）过程与方法目标：

A通过认真观察，学会用自己的语言概况轴对称的共同特征.

B鼓励学生从自己的生活经验出发举出符合轴对称特征的物体.

C学生通过亲自实验、探索，研究、发现、应用轴对称，实现真正的“做数学”.

（3）情感与态度目标：

A欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值.

B欣赏生活中的对称美，增强美感.

（4）思想品德目标：

培养学生用科学的方法研究问题的意识和刻苦钻研的精神.

教学重点、难点：

重点：了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别。体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值.

难点：能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念.

教学准备：墨水，纸，剪刀，课件.

教学过程：

（一）:创设情境、欣赏激趣：通过多媒体进行图片视频欣赏.

在看图片视频之前，师提醒：观察这些图片形状是怎么样的？他们有什么共同的特性？

【设计意图：通过丰富的轴对称图形与轴对称的实例，让学生欣赏并体会轴对称，发展学生的审美能力、鉴赏能力，更激发了学习数学的兴趣】

（二）：通过实验探究新知识并简单应用（这是教学的重点，也是教学的难点）.

学生实验一：折纸印墨迹.

（学生分组完成实验）

师提出问题1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？

问题2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？

（让学生充分观察、讨论和交流，并指名汇报）：