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八年级上册（2013年6月第3版）《2.2轴对称的性质》集体备课教案优质课下载
教学重点
理解“成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分，对应线段相等、对应角相等”．
教学难点
轴对称性质的运用．
教学过程（教师）
学生活动
设计思路
一、复习回顾
1. 什么叫做两个图形成轴对称？
2. 什么叫做轴对称图形？
学生积极思考，回答
帮助学生回顾之前所学，为新知作铺垫
活动说明：最好用透明纸，这样更方便观察现象
实践探索一
1．指导学生完成下边的活动（投影要求）．
活动一：
如图所示，把一张纸折叠后，用针扎一个孔；再把纸展开，两针孔分别记为点A、点A，折痕记为l ；连接AA，AA与l相交于点O．
2．探究：你有什么发现？
（1）通过活动一的操作，你小组探索的结果是什么？你们是怎样发现的？给直线l起个名字．
（2）线段的垂直平分线需满足几个条件？
你觉得线段的垂直平分线我们怎样定义？
线段的垂直平分线的特征是什么？
1．小组活动．
取一张长方形的纸片，按下面步骤做一做．
活动一：