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苏科2011课标版《线段垂直平分线》公开课教案优质课下载
学习难点：线段的垂直平分线的性质的应用。
学习过程：
一、情境引入：
1.展示3幅轴对称图形
2.线段是轴对称图形吗？
二、探索活动：
活动一：
在一张纸片上画一条线段AB，折叠纸片，使两个端点A与B重合。
1.指出折痕与线段AB的位置关系。
2.线段AB是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？
3.在折痕上任意取一点P，连接PA、PB，度量PA、PB，你发现了什么？
沿刚才的折痕翻折纸片验证你的结论。
活动二：
1.在线段AB的垂直平分线上任意取一点P，连接PA、PB，PA与PB相等吗？
2.讨论：线段的垂直平分线上的点有什么性质？
3.归纳性质：
4.书写格式：
5.线段的垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等吗？为什么？
活动三：交流展示
1.（1）如图，要建一个公共汽车站，车站应建在什么地方，才能使车站到两村的距离相等？
·B
A·
（2）如图，要在公路旁建一个公共汽车站，车站应建在什么地方，才能使车站到两村的距离相等？
·B
A·