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[能力目标]
能听懂、会说、会读和会写单词和句型： star circle square triangle rectangle
句型 --How many …are there? --There is/are…
2.通过对话的学习，帮助学生初步运用核心句型。
[情感目标] 培养学生的沟通能力,发现和了解生活中的形状。教学补改
重点1.词汇： star square triangle rectangle
2句型：--How many …are there? --There is/are…教法
学法教学时主要采用“活动化”教学模式，通过情境交际、游戏以及肢体语言等教学方式帮助学生理解英语。难点能正确运用句型。
--How many …are there?
--There is/are…教学
资源tape, word cards , pictures教学过程：
Step1: Pre-task preparations
1Greeting
Sing a song
营造轻松的英语情境，通过歌曲引入新单词 star
Step2: While-task procedures
1.Teach the new word ‘star’.
T: What can you hear from this song? This song is about star.look at these words.car arm park star
The pronunciaton of the letter “ar” is...
Read this sentence one by one.
Ss:
T:How many stars are there? Let’s count it .
Ss:1.2..
T &Ss : There are.. stars.
提出问题 ，引导学生自然地过度到新单词.大小声过渡加深对单词的记忆。
练习句型，数星星的环节复习学过的数字，巩固旧知，加强学生对句型的掌握。
2 Teach the new word circle.
We can see a lot of stars in the sky.we can see moon at night.
What shape is the moon?
What shape is it?