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引导学生感悟各种不同的形状让我们的世界更加有趣和精彩。
【教学目标】
1、掌握表示形状的单词：circle、square、star、triangle、rectangle.
2、会用所学图形进行拼图，并能用句型：“—How many________ are there? —There are/is_______.”对各种图形的数量进行问答。
3、会用“There are_________ and_______. We can make a _______.”
描述所拼的图案。
4、会用智慧的眼睛欣赏生活中的图形，并能用画笔画下来，且用英语进行表达。
【教学重点】
1、帮助学生掌握表示图形的单词：circle、square、star、triangle、rectangle.
2、掌握句型“—How many________ are there? —There are/is_______ .”
【教学难点】
学生如何正确地运用所学的单词与句型，描述自己所拼的图案及提问图形的数量。
【教具准备】
PPT、各种图形的卡片、 板演的卡纸
【教学过程及模式】
环节一：激趣导入
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Guo.
T: Can you sing“Twinkle, twinkle, little star”？ Now, let’s sing it together.
T: (Show out a star)Star is a shape too. This lesson ,let’s learn some shapes in English together.(Show out the topic 《Shapes》)
环节二：明确目标
T：Show out the teaching objectives and read it.
环节三：自主学习
1.Look at the shapes, listen to the tape and read the words.
2.T：Show out some shapes by myself, then stick onto blackboard.
3.T: Make a puzzle, then ask students “What is it?”
Ss: It’s a bird.
T: How many … are there?
S1: There are…/There is …
环节四：合作探究