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八年级上册(2013年6月第3版)《3.3勾股定理的简单应用》最新教案优质课下载
2、学会观察图形,勇于探索图形间的关系,培养学生的空间观念.
过程与方法目标:
在将实际问题抽象成几何图形过程中,提高分析问题、解决问题的能力及渗透数学建模的思想.
情感与价值观目标:
1、通过有趣的问题提高学习数学的兴趣;
2、在解决实际问题的过程中,体验数学学习的实用性,体现人人都学有用的数学.
教学重点
探索、发现给定事物中隐含的勾股定理及其逆及理,并用它们解决生活实际问题.
教学难点
利用数学中的建模思想构造直角三角形,利用勾股定理及逆定理,解决实际问题.
教学环节
教学内容
备注
预
习
导
航
一、知识回顾
勾股定理及其数学语言表达式:直角三角形两直角边、的平方和等于斜边的平方。
回顾所学知识,并利用所学知识进行新知的思考。
合
作
探
究
二、交流与思考