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苏科2011课标版《3.3勾股定理的简单应用》最新教案优质课下载
【教学重点】
能运用勾股定理及其逆定理解决实际问题．
【教学难点】
在运用勾股定理解决实际问题的过程中，感受数学的“转化”思想（把解斜三角形问题转化为解直角三角形的问题），进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值．要善于运用直角三角形三边关系，关键是根据实际情形准确构造出直角三角形．
一．知识回顾
1.勾股定理
5
5
y
y
3
3
8
8
6
6
x
x
口算：x= ______ ,y=______
2.勾股定理的逆定理
判断三角形的形状？
交流
某八（2）班的学生想知道学校旗杆的高度，他们发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，当他们把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，
你们知道，他们是用什么方法求出旗杆的高度和绳子的长度的吗？
用学生熟悉的身边事例导入新课，激发学生学习探索的兴趣。