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1. Learn the words: circle, triangle, star, square, rectangle
2. Ask and answer: How many…are there?
There is one….
There are ….
(2)Ability aims:
1. 学生能运用所学的单词circle，triangle, star, square, rectangle来介绍物品的形状。
2. 学生能运用所学的句型How many…are there？询问物品的数量，并能用There is/are…进行相关的问答。
3. 学生养成仔细观察的良好习惯。
(3)Emotion aims:
1.学生能在老师创设的情境中，有兴趣地学习相关的语言知识。
2.学生学会合作学习。
教学环境与准备
通过电子交互白板技术和英语学科知识的有效整合，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在课堂教学中，利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。
教学重点难点以及措施
1. 教学重点：
(1)学生能听懂、会说和会读单词:
circle, triangle, star, square, rectangle
(2)学生能听懂、会说、会读和会写句型：
How many…are there? There is …. 或 There are ….
There is one rectangle and five stars.
There are five stars and one rectangle.
2.教学难点：
如何帮助学生正确掌握there be句型的就近原则。
3. 教学措施：
通过电子白板的聚光灯、书写、拖曳、屏幕遮盖等功能，设计逼真的语言学习情境和灵活有趣的教学活动，帮助学生理解、建构知识，更好的达到语言应用的目的。
教学辅助
电子白板，单词卡片，微课
教学过程
Ⅰ. Pre-task preparation
Free talk