1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《5.1物体位置的测定》新课标教案优质课下载
2. 经历探索确定位置的过程，发展形象思维能力和数形结合的意识.
教学过程：
情境引入
找一找自己的座位
问：你的入场券上写着什么？你是怎么找到自己的座位的？
入场券上的“2”代表了什么？
议一议：在平面内，确定一个位置需要几个数据？
引出课题：《物体位置的确定》
帮助那位拿到“2”入场券的同学确定位置。
明确“用一对数可以描述平面内物体的位置”
请同学们在入场券上表示出自己的位置，教师检查。
让学生感受实际生活中用一对数来描述物体位置的做法
走进电影院，你是怎么找到电影票上的座位？
围棋中用数字汉字结合法描述围棋的位置
例如图中的点A记为：5，十
练习：分别说出棋盘上B、C、D、E、F的位置。
地理学中，用经纬度表示法描述一个国家或地区的位置
练习：描述出杭州、青岛、香港、北京的位置。
用方向距离表示法确定物体的位置
（1）问：我要从宾馆到鸟巢参观，问一大爷怎么走，大爷说，“鸟巢距离宾馆5.4km。”按照大爷的指示，能找到鸟巢吗？
（2）明确要确定物体的位置，需要两个量。
（3）让学生描述出鸟巢的正确位置
让学生描述出北京射击场、水立方的位置
（4）当小导游
悟空寺在青阳二中南偏东75度方向，距离青阳二中4km处；嘉茂国际花鸟园在悟空寺的北偏西55度方向，距离悟空寺1km处，请你画出简略的平面示意图（比例尺为1：100000）