八年级上册（2013年6月第3版）《5。2平面直角坐标系》优质课教案下载

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2.能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置.

3.经历画坐标系、由点找坐标等过程，发展数形结合意识.

【教学重点】

能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置.

【教学难点】

理解平面内点的坐标的意义

【教学方法】

观察、比较、合作、交流、探索.

【教学过程】

创设情景，感悟新知

活动一：请大家按照教室里的座位对号入座！（投影座次表）成功入座的同学可以获得一分奖励哦！

感悟活动：

你是如何确定自己位置的呢？

你能判断别人的位置是否正确吗？

你能准确描述出地图上一个地点的位置吗？

活动二：

小丽问：音乐喷泉在哪里？

小明说：中山北路西边50m，北京西路北边30m。

小丽能按小明的描述，找到音乐喷泉吗？

请同学们思考下面的问题？

(1) 小亮是怎样描述音乐喷泉的位置的？

(2) 小亮可以省去“西边”和“北边”这几个字吗？

(3) 如果小亮说在“中山北路东边，中山东路北边”，小丽能找到音乐喷泉吗？

(4) 如果小亮只说在“中山北路西边50m”, 小丽能找到音乐喷泉吗？只说在“北京西路北边30m”呢？

通过研讨，交流，学生充分感受只有按课本中小亮的说法，