八年级上册（2013年6月第3版）《5。2平面直角坐标系》新课标优质课教案设计

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教学重点：

认识并能画出平面直角坐标系，根据所给的直角坐标系中给出的点的位置写出点的坐标．

教学难点：

横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究，以及坐标轴上点的坐标有什么特点的总结．

教学方法：

本节课采用学讲结合，引导学生通过独立思考、自主探索、合作交流等活动方式经历知识的发生、发展过程，学会获取新知识的方法，有利于实现教学目标．此外，根据八年级学生的特点，采用游戏的方式，激发学生的求知欲，培养学生学习的兴趣，又突破了本节课的难点．

教学手段：

利用多媒体辅助教学，增强直观性，提高学习效率和质量，激发学生兴趣，调动积极性．

教学过程：

1．回顾旧知，打下伏笔．

师：小明放学回家，骑车行驶在笔直的马路上，如何确定他的位置？

生：利用数轴．

师：（回顾数轴的知识）数轴上的点和实数是什么关系？

生：数轴上的点和实数是一一对应的关系．

设计意图：通过活动复习旧知，为学习新知识打下基础．

2．创设情境，提出问题．

师：学校正东 50 m 有一处书店，正西 100m 是少年宫，请问能否在一条数轴上表示出这三者的位置？

生：可以．

师：（边画边演示）原点在哪？单位长度呢？

师：如果学校正北150m 处有一个图书馆，你能在上述的数轴中表示出图书馆的位置吗？

生：不能，图书馆和这三者不在一条直线上．

师：可以想什么办法表示位置呢？

生：再画一条数轴！与原来的数轴垂直．

师：有道理．如何画？

讨论中，教师在黑板上画出另一条数轴并表示图书馆的位置．