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八年级上册（2013年6月第3版）《5。2平面直角坐标系》集体备课教案优质课下载
（一）知识教学点：
1．使学生逐步理解平面直角坐标系的有关概念，并会正确地画出平面直角坐标系；
2．理解平面内点的坐标的意义，会根据平面内已知点的位置写出它对应的坐标，反之，已知平面上点的坐标能确定点的位置．
（二）能力训练点：
1．进一步培养学生观察图形的能力；
2．逐步培养学生把所学的数学理论用于解决实际问题的能力；
3．初步培养学生把实际问题转化成数学模型的能力；
4．通过直角坐标系的教学，向学生渗透数形结合的思想方法．
（三）德育渗透点：通过直角坐标系的教学，使学生进一步明确数学理论来源于实践，反过来又能指导实践进一步发展的辩证唯物主义思想．
【学情分析】
从七年级学生的知识情况来看，对数轴概念已经有了一定的认识，对数轴概念中所含名称：原点、单位长度、正方向的含义理解因此，对于平面直角坐标系的构成和建立较为容易理解。
从七年级学生的能力情况来看，对已有知识具备直接运用的能力，他们正处于独立思维发展的重要阶段，对数学的求知欲较强，具有初步的自主、合作探究的学习能力，但他们好动，注意力易分散，因此课堂上要以不同形式吸引学生的注意力。
【重点难点】
重点：能在平面直角坐标系中，已知点的坐标，能确定这一点的位置；已知点的位置，能写出与它对应的坐标．
难点：体会坐标系中点与坐标的一一对应的关系，掌握点在象限及坐标轴上的表示方法。掌握坐标轴上点的坐标有什么特点的总结。
【预习指导】
1．看泰微课《平面直角坐标系》或者预习课本P120-P122,回答下列问题
（1）平面上互相 且有 的两条数轴构成平面直角坐标系，简称 .
水平方向的数轴称为 或________，向___为正方向。铅直方向的数轴称为 或 ，两轴的交点称为
（2）在平面直角坐标系中， 可以确定一个点的位置；反之，任意一点的位置都可以用 来表示，这样的 叫做点的坐标.写出某点的坐标时， 应写在 的前面.
（3）数轴上的点与 成一一对应.平面上的点与 成一一对应.
（4） 两条坐标轴将平面分成的4个区域称为 ，按逆时针顺序分别记为 、
、 、 .但必须注意，坐标轴上的点______任何象限.
【预习作业】
1. 请你说出图中各点的坐标.