苏科2011课标版《6.1函数》优质课教案下载

苏科2011课标版《6.1函数》最新教案优质课下载

间的关系和变化的规律，并用符号进行了表示；在七年级下期又学习了“变量之间的关系”，

学生在具体的情境中，体会了变量之间的相依关系的普遍性，感受了学习变量之间的关系

必要性和重要性，并且积累了一定的研究变量之间关系的一些方法和初步经验，为学习本

的函数知识奠定了一定的基础.

三、教学目标

1.通过简单实例，了解常量与变量的意义．

2.通过实例，让学生多角度、多层面地认识和理解函数的意义，感受函数的多种表示形式．

3.能说出一些函数的实例，并能判断两个变量间的关系是否是函数关系．

四、教学重难点

重点：了解函数概念,并能把实际问题抽象概括为函数问题.

难点：理解函数的概念.

五、教学准备

多媒体课件，学案，文具.

六、教学过程

教学环节教学内容学生活动设计意图

情景创设

展示一些与学生实际生活有关的图片和动画,如心电图，天气随时间的变化图，鱼跳入水里激起水波的变化.“变化”让我们的生活多姿多彩，“变化”也时常给我们带来困惑，所以“变”引领我们去探索新知，这节课开始让我们在变化过程中去感悟新知识——函数．

感受变量，及变量之间内在的联系．

由“变”到“变化的量”实现生活到数学的自然过渡．

自学指导

阅读P136-P137,回答下列问题：

1.列车从甲地匀速行驶到乙地，列车行驶的过程中，哪些量没有变化？哪些量不断变化？

2.水库水位的高低与水库的蓄水量之间有怎样的关系？

3.水库蓄水的过程、搭小鱼的过程、水滴激起波纹的过程，它们有哪些共同点？

4.你能再举出生活中函数的例子吗？并说出谁是自变量.带着问题自学课本，初步体会函数的概念.培养学生自主学习的能力.