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八年级上册（2013年6月第3版）《6.1函数》精品教案优质课下载
教学重点：1．函数概念的建立．
2．判断两个变量间的关系是否是函数关系．
教学难点：函数概念中的常量、变量的理解及其对应关系探索
教学过程：
一、情景创设
小丽是一名初二学生，暑假里，小丽一家去南京舅舅家做客.请同学们一起跟随小丽踏上旅程,开始我们今天的探索与学习.
二、探索学习
1、探索常量和变量
小丽乘坐列车看望舅舅，在8:17到8:22这个时段，列车在匀速行驶的过程中，哪些量没有变化？ 哪些量不断变化？
常量：
变量：
练习：
某粮店在某一段时间内以相同的价格出售同一种大米，请问在整个的售米过程中哪些量是变量？哪些量是常量？
在圆的周长公式中，变量是 ，常量是
在求余角的计算公式为 中，变量是 ，常量是
你还能举出生活中的某些变化过程，并说明其中的常量和变量吗？
2、探索函数
水位/m
106
120
133
135
……
蓄水量/m3
……