《6.1函数》优质课教案设计

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二、知识回顾

1、 EMBED Equation.3 有意义，则x的范围 。

2、若 EMBED Equation.3 ，则a 。

三、典型例题

例1：能使等式 EMBED Equation.DSMT4 成立的 EMBED Equation.DSMT4 的取值范围是（ ）

A. EMBED Equation.DSMT4 B. EMBED Equation.DSMT4 C.x>2 D. EMBED Equation.DSMT4

例2：当1≤x≤5时， EMBED Equation.DSMT4 。

例3：（针孔成像问题）如图，根据图中尺寸（AB∥A′B′），那么物象长y（A′B′的长）与物长x（AB的长）之间函数关系的图象大致是 （ ）

如下图，在平行四边形ABCD中，∠DAB＝60°，AB＝5，BC＝3，点P从起点D出发，沿DC、CB向终点B匀速运动。设点P所走过的路程为x，点P所经过的线段与线段AD、AP所围成图形的面积为y，y随x的变化而变化。在下列图象中，能正确反映y与x的函数关系的是（ ）

四、随堂反馈

一、选择：

1．下列选项中，对任意实数a都有意义的二次根式是 ( )

A． eq ﹨r(a－1) B． eq ﹨r(1－a) C． eq ﹨r((1－a)2) D． eq ﹨r(﹨f(1,1－a))

2．已知x、y为实数，y＝ eq ﹨r(x－2)＋﹨r(2－x) ＋4，则yx的值等于（ ）

A．8 B．4 C．6 D．16

3．等式 EMBED Equation.DSMT4 成立的条件是（ ）

A、x≠5 B、x≥3 C、x≥3且x≠5 D、 x>5

4．若 EMBED Equation.3 ，则 EMBED Equation.3 ( )

A、 EMBED Equation.3 B、 EMBED Equation.3 C、 EMBED Equation.3 D、 以上答案都不对

二、填空：

5、 EQ ﹨R(,a+4) + EQ ﹨R(,a+2b－2) =0，则ab=

6．如果 EMBED Equation.3 ，那么x的范围

7、若实数a、b、c在数轴上的位置如图则化简

EMBED Equation.3 。

8.数轴上点A表示的实数为a，化简 EMBED Equation.3 。