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八年级上册（2013年6月第3版）《6.2一次函数》新课标教案优质课下载
2、通过实例，了解函数的概念和表示方法，并能说出一些函数的实例；
3、初步掌握函数的概念，能判断两个变量之间的关系是不是函数关系，
能分清函数中自变量与因变量；教
学
重
点1、了解常量与变量的意义；
2、通过实例，了解函数的概念和表示方法，并能说出一些函数的实例；
3、初步掌握函数的概念，能判断两个变量之间的关系是不是函数关系，
能分清函数中自变量与因变量；教
学
准
备
教学过程二次备课一、情境创设：
情境一：
小明、小丽、小亮和小华坐在匀速行使的列车上，他们一边欣赏路边的景色，一边谈论着车速、路程和时间，谈论着数量的变化和位置的变化。
想一想：
（1）列车在行使，位置在改变，因此与位置有关的哪些量在改变？除此之外，还有哪些变化的量？
（2）除了那些变化的数量外，在这个问题中还有哪些不变的量吗？
在上面的过程中，如 这些量始终保持同一数值;而 这些量在不断地变化。
像这样，在某一变化过程中， 叫做常量，
叫做变量。
如圆的周长公式C=2πr， 是常量， 是变量。
情境二：P136
（1）你从水库工作人员制作的表格里获得哪些信息？水位高低与水库容量有什么关系？
（2）小鱼的条数n与所需火柴棒的根数S的关系为S=8+6(n-1)，说说你从中获得的信息；