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2.能正确运用句型How many ... are there? There is/are ... 交
流数量。
情感态度目标：
1.通过Quick response培养学生快速观察的能力。
2.通过大量图片感受大自然的美，并鼓励学生动手作画来展现美。
教学重、难点：
重点：1. 词汇：cloud/cloudy, rain/rainy, sun/sunny, wind/windy，circle, square, star
2. 句型：How’s the weather? It’s…
How many ... are there? There is/are ...
难点：能正确描述不同季节里能做的活动。
教法策略分析：1. 通过看动画视频激活旧知复现图形词汇，接着在Quick
response中真实交流句型How many...?
2. 在交流最喜欢的季节的过程中复习季节、天气词汇以及功能
句型How’s the weather...?
教具准备：电子白板，PPT ，
教学过程
Step1：Warm up
1. Greetings& free talking : Hello! Boys and girls.
How’s the weather today? Are you hot/cold?
2. Chant: It’s sunny today.
【设计意图】通过让学生了解天气情况，复习Unit 12中的Chant，既为活跃课堂气氛同时也是为后面的复习交流做准备。
Step 2：Presentation
1. 播放动画歌曲视频《Shapes》，提问：What can you see? （Shapes.）
What shapes can you see?
2. PPT展示图形图，复习说图形名称。
Step 3：Practice
1. 填字母，复习图形词。
2. 提问 How many shapes are there? There are eight shapes.
3. Quick response.快速看图形拼图回答图形数量。
How many （circles） are there? There is/are ...