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《数学活动温度计上的一次函数》优质课教案下载
通过对摄氏和华氏两种温标的了解，进而开展对两种温标支架函数关系的实验探究，在活动过程中，尝试建立函数模型，并且感受一次函数在实际生活中的广泛应用.
主要过程可分三个阶段：（1）确定华氏与摄氏之间的函数关系；（2）对华氏与摄氏之间函数关系的探究；（3）根据活动经验，在课外进一步自主探究同一个测量工具上不同测量单位之间的关系.
教学目标：
探索摄氏温度与华氏温度的换算公式.
经历数学知识的应用过程，发展应用数学知识的意识和能力.
教学重点、难点：
重点：理解摄氏温度和华氏温度之间的一次函数关系
难点：采集正确的数据，描点
教学（活动）过程：
情境创设
今天上午9:28老师用手机查询了苏州市的气温和同一时刻纽约的气温，如下图.
你有什么发现？
新知探究
活动一：了解华氏和摄氏两种温标
摄氏度和华氏度都是温度的一种计量单位.
摄氏度是目前世界上使用较为广泛的一种温标.它最初是由瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯于1742年提出的，其后历经改进.摄氏度的含义是指在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为0度，水的沸点为100度，其间平均分为100份，每一等份为1度，记作“1℃”.
摄氏度用符号T表示，单位是℃（摄氏度）.
华氏度在美国和其他一些英语国家使用较普遍，以其发明者德国人华伦海特命名的 .华氏度的含义是在一个标准大气压下，冰的熔点为32℉，水的沸点为212℉，中间有180等分，每等分为华氏1度，记作"1℉".华氏度用符号F表示，单位是℉（华氏度）.
活动二：对两种温度之间函数关系的探究
每组分到一只标有两种温标刻度的温度计（如图1），
观察并互相交流.
讨论：F与T是不是函数关系？
观察温度计上两种刻度的关系，采集数据并填表.表格如下：
T/℃
F/℉