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学生能够运用本单元的核心词汇和句子，与家人或同学通过问答表达购物的需求。并且能够灵活的运用英语小chant。
情感目标：
1、 教育学生学会合理饮食，不挑食，不偏食，健康成长。
2、 培养学生亲身实践的能力，能根据自己的需求，完成购物。
教学
重点
词汇:carrot,potato,tomato
句子：What would you like?
I’d like some…
教学
难点
1、学生能知道所学单词中，哪些是可数名词，哪些是不可数名词，知道不可数名词的用法，并能正确运用。
2、学生知道可数名词tomato,potato的复数形式，并能正确运用。
教具
学具
ppt课件，单词图片,歌曲视频,carrot,potato,tomato的实物。
教
学
过
程
Step1:
Warm up
1.Greetings.我会出示每个小组的名字（用六种水果命名），通过“Apples, apples, where are you?”学生大声的回应“Here, here，I’m here”,用这样的方法与学生的互动，既为课堂上学生小组合作创设了条件，又激发了学生学习的兴趣，渲染了气氛，为上课做了很好的铺垫。
2.Sing a song “Do You Like Broccoli Ice Cream?”.
Step3:Presentation
出示一张六一儿童节的照片
T：Children’s Day is coming.Are you happy?Let’s have a party.Ok?Then we will prepare for it.A big dinner.I like fish.Do you like fish?(问学生，如果学生回答喜欢，就继续问，如果学生不喜欢)就问What do you like ?让孩子们用已学的句型I like ...说一说.接着我继续说I like meat too.I like rice.这样不仅复习了上节课和之前所学的食物类单词，还巩固了名词单复数的用法。（回答问题的孩子加分）
Step4：Procedure
1．学习新单词
（1）出示Happy Shop的广告单。