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3.一个家庭成员 ? ? 4.look like ?
5.?整日整夜? ? 6.help sb.with sth ?.
7.帮助生病的人?? 8. 戴眼睛 ??
【组 评】： ? ☆ ☆ ☆
【晨读目标】
1.课代表带领同学大声朗读单词,对话及范文两遍。力求发音标准,语调确。?? ?
2.全体同学自由诵读单词，对话及范文，力争人人能大声诵读，并背诵单词和短语。各组组长检测本组组员的诵 读情况，并给予评定。
?? ?【组 评】： ? ☆ ☆ ☆? ?
?? 教师寄语： Nothing is impossible if you put your heart into it.
展示课导学
【学习目标】
知识目标：能掌握本单元出现的表示人物外貌和性格品质的词组及句型，并能结合实际生活灵活运用这些词组及句型描写人物的外表和品质, 提高写作水平。
能力目标：能综合运用本单元所学内容描写人物外貌，性格和品质。
情感态度与价值观：
1.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务, 尽情享受学习的乐趣。
2.在生活中不能以貌取人，，要善于发现别人的优点，懂得心灵美比外表美更重要。
【学习重点】
综合运用本单元所学内容描写人物的外貌，性格和品质。
【学习难点】
准确，熟练地运用形容词来描述人物的外貌，性格，品质。
【课堂流程】
导（研悟）
Do you like reading cartoons? Have you ever read 《老夫子》？
Now look at the picture,which one do you like best?
预 时：3分钟 ? 学（分享）自主学习
Step1词汇大搜集
looks
jobs
personality
tall