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苏科2011课标版《11.2反比例函数的图象与性质》教案优质课下载
二，教学过程
教学活动
设计意图
课件内容
（一）创设情境，引入新知
问题：我们已经学习了正比例函数的哪些内容？是如何研究的？
以正比例函数为例．
师生活动：教师提问，学生思考、回答，教师根据学生回答的情况加以补充，强调是从形状、位置、变化趋势三个方面去研究．
通过复习正比例函数的图象和性质，以及研究函数的一般方法，为学习反比例函数的图象和性质做好铺垫．
（二）观察探究，形成新知
问题：反比例函数的图象是什么样的？（课件展示交流）
以画出反比例函数的图象为例，教师引导学生经历列表、描点、连线的过程．
（1）列表：
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