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4、教学媒体设计
实施英语学科与信息技术的整合，利用多媒体创设故事情境；利用多媒体课件展示教学内容；利用多媒体进行语言训练与交际，实现语言及相关知识的拓展，提高学习效益。
二、教案设计
Language Focus（教学目标）：
About Language
（认知目标）
复现旧知在师生交流的过程中自然熟练的运用已学句型
初步感知、体验方位介词in, on, under, beside的语音、语义及初步的用法。
感知新句型 Where is it? It’s…. Where are they? They are……在真实语境中的运用。
About Skills
（能力目标）1.能够听懂并理解语篇并且能够自己运用方位介词来表达。
2.能够运用新句型来问方位。
3.能够在小组中倾听、体验、交流、互助。About Emotions
（情感目标）1.在真实的情境中培养孩子主动帮助家人分担家务、爱劳动的习惯。
Key points（教学重点）:
1. Go over and learn the words about positions
2. The sentence patterns: Where is it? It’s….
Difficult Points（教学难点）:
1. The sentence patterns: Where is it? It’s… Where are they? They are…..
2. How to use the language in real and natural situation.
Teaching Methods（教学方法）:
1.Task-based Learning
2.Commnicative approach
3. Games and activities
Teaching Flow（教学流程设计）:
复习旧知，创设情境 …….................…
任务驱动，探索新知 …….................…
文本再构，渗透情感 …….................…
Teaching Steps（教学过程）:
教学环节教学活动设计思路分析课件展示