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八年级下册（2013年12月第3版）《12.1二次根式》精品教案优质课下载
思考：这些式子有什么共同特征？
二 探索活动
活动一：
二次根式的定义：
一般地，我们把形如________________ 的式子叫做二次根式，_________叫做被开方数．
练习1 指出下列哪些是二次根式.
(1) (2) (3) (4) (5) ( 6)
归纳：辨别二次根式：________________
活动二
例1. 要使下列各式有意义， x应是怎样的实数？
EMBED Equation.3
归纳：二次根式有意义条件______________________
练习2 要使下列各式有意义， x应是怎样的实数？
活动三：
归纳：
例2 计算：
练习3：计算
三 思维拓展
1. 要使式子 EMBED Equation.3 有意义， x应是怎样的实数？
2.若实数x、y、z满足 , 求代数式 2x+y-z 的值．
四 课堂小结
本节课学习了以下知识：
1.二次根式定义：______________________________________
2.二次根式有意义的条件：______________________________