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苏科2011课标版《12.2二次根式的乘除》最新教案优质课下载
熟练地进行二次根式的乘法运算．
【教学难点】
熟练地进行二次根式的化简及变形．
【教学过程】
一、复习旧知：
怎样处理运算结果中的被开方数含有的开得尽的因数或因式？
1．回顾：
上节课主要学习了二次根式的乘法法则及其积的算术平方根的性质，谁能说说它们的内容各是什么?
2．回答：（1）=______,（2）___________ （3）________
3．怎样处理运算结果中的被开方数含有的开得尽的因数或因式？（分组讨论交流）
二、新知探究：
利用
与时
1．注意a、b的符号，这两数均为非负数时，上式才成立；
2．在根式运算的结果中，被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式。
例题教学：
例1：化简：
(1) (2)
(3)
尝试练习：
（1） (2)
例2 计算：
· （2）·
（3）·（a≥0，b≥0）
例3已知长方形两邻边的长分别为20m、40m。求对角线的长