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—Of course.
(2)—How long can I keep them?
—Two weeks.
(3)—You must return them on time.
—Sure, I will.
2.Skill aims
能听懂借阅图书的简单对话并做出恰当的反应;
能听懂通过失物招领询问丢失物品的对话;
能根据图文就借阅图书和寻找丢失的物品等话题进行交流;
能够在图片的帮助下读懂体现校园生活的图书馆借书、遗失声明、失物招领等对话,并按要求进行语言活动;
能仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事。
3.Emotional aims
能够根据有关图书馆借书的对话,养成遵守规章制度的意识;
能通过与他人合作共同完成任务,养成同学间的合作精神。
III. The key points and difficult points
1.Key points
正确使用在图书馆借阅图书进行礼貌询问的有关句型。
2.Difficult points
仿照例子写出简单的失物招领或寻物启事。
IV. Teaching aids
录音机、教学挂图、闪卡和黑板
V. Teaching procedures
Steps
Students’ activities
Teacher’s activities
Purpose
Part 1
Preparation
(2 minutes)
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