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（1）正确朗读单词tomato, potato, carrot, soup .
（2）能听懂会说会读本节课所学的日常交际用语
教学基本策略及设计思路本课采用了词汇、会话综合学习的方法。结合多媒体课件，图文并茂，使学生乐于学习，更好的理解，掌握新词汇与新句型。教学中应用的多媒体课件增加了学生学习的兴趣。结合情景自创对话，固教学内容。资源的开发及说明多媒体课件：清楚醒目的展现本科所学知识，表现力较强。
text flash ：带给学生一个英语学习的环境，引起他们的兴趣。
教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图Step 1
Step 2
Warming up Free talk(看课件图片)
Step 3
New lesson
Step4
操练对话，拓展提升
Step5总结
Step6 课后作业
Sing a song（PPT）
I like apples. Do you like apples?
Do you like apples?
What do you like?
They are very delicious .Do you want to buy them ?
Let’s go to the shop together.
This class we will learn Module 3 Unit 8 At the shop
板书课题
A:单词教学
I’m hungry. I will cook dinner. I need some vegetables. Do you want to know what I want?
= 1 \* GB3 ① Let’s do a guessing game . Listen carefully .
It is red , it is round ,it is sweet and juicy .What is it ?Can you guess?
Do you agree ?
OK, You are very clever ! 教师出示西红柿图片，学生看图跟老师读两遍，教师出示卡片教读，分音节读，注意元音字母的发音，教师把西红柿的图片贴在黑板上，板书单词，要求学生用手指书空，然后在练习本上书写一遍，教师再贴黑板上一个西红柿的图片问学生：How many ?
教师在tomato的后边用红色笔写上es .教师说tomatoes 然后教师指着西红柿图片说 I’d like some tomatoes.随着出示事先写好的I’d like some ……的卡片，教学生读。并让学生理解意思,让学生说I’d like some tomatoes.
= 2 \* GB3 ② Look at the picture 土豆的一部分被遮住。 What’s this ?
Do you agree ?