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八年级下册(2013年12月第3版)《12.3二次根式的加减》教案优质课下载
(1)2a+5a,(学生口答后老师板书)
(2)3a2b+ab-4a2b
2、问题:
(1)ab与-a2b能否进一步合并?
(2)整式加减时什么样的项可以合并?
(3)同类项是如何定义的?
(4)合并同类项的法则是什么?1、口答1(1);计算1(2),并请一名学生板演。
2、独立思考,回答2中的问题。
回顾同类项的有关知识,让学生进一步认识:同类项可以合并,不是同类项不可以合并,以及同类项的定义,如何合并同类项等,为下面的类比学习做好铺垫。探索活动1:
1、你能用整式的加减运算类似的方法计算吗?
(学生口答后老师板书)
(学生口答后老师板书)
2、问题:
不可以合并, 可以合并,那么满足什么样的条件的二次根式可以合并呢?
(回答后,老师给出“同类二次根式”的名称)
3 、(1) 你认为什么样的二次根式为同类二次根式呢?
学生回答后老师总结板书概念:
经过化简以后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式.
(2)问题:在这个概念应注意什么?
4、巩固练习一
(1)在下列二次根式中,与 EMBED Equation.3 是同类二次根式的是( )
A. EMBED Equation.3 B. EMBED Equation.3 C. EMBED Equation.3 D. EMBED Equation.3
(2)说出 EMBED Equation.3 的两个同类二次根式;
(3)若最简二次根式 与 是同类二次根式,则a=_______,b=_________.1、独立思考,回答1(1), 1(2),讨论后尝试计算1(3)并请一名学生板演。
2、讨论后回答2中问题。