《数学活动分式游戏》集体备课教案设计

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要求每位学生，在本活动课前按课本要求制作若干卡片，每张卡片上的内容自定，但大小形状可统一要求，例如，长6cm，宽3cm的矩形。

为营造游戏气氛，便于合作交流，可按4人一组、分甲乙两方、每方两人进行。

为激发学生的兴趣，可让各小组设计游戏规则，然后进行游戏。例如：

游戏1：

甲、乙两方轮流拿出已方手中的两张卡片，让对方组成分式，并按要求回答问题，每答对一问记1分 ，并要求把错误情况记录在《数学活动记录表》上；

对方出示卡片后，每轮问答的时间不得超过1min，否则不得分；

10轮结束，并把积分带入游戏2.

游戏2：

甲、乙两方轮流拿出己方手中的、可组成一个分式方程的卡片若干张，让对方组成分式方程，并要求解答.方程正确（经过出卡方确认）记3分，答案正确（经过出卡方确认）再记3分，并要求把正确的方程和解答过程记录在《数学活动记录表》上；若出示的卡片，经双方公认无法组成分式方程，则应扣除出卡方2分；

对方出示卡片后，每轮回答的是时间不得超过2min，否则不得分；回答这方的判断时间不得超过1min，否则扣三分；

5轮结束。计算总分，总分高者为胜

完成《数学活动评价表》上的所有题目.

让同学们谈体会，谈收获。