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教学准备：课件、题卡、水彩笔等
教学重点：学习家庭成员词汇，了解家庭结构
教师主要通过与学生一同欣赏Jill的家谱图，边欣赏边学习家庭成员的词汇
教学难点：能对人物特征的进行描述，综合运用语言知识进行家庭成员介绍。
首先，教师出示了例句，示范并讲解，然后出示相关信息，引导学生以Jill的身份用语言介绍家庭成员。再拿出自己绘制的家谱图用综合语言介绍自己的家庭成员。
课 型：活动课
教学过程：
Step 1:
Greeting: （打招呼）
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Ms Zhao.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you too.
T:Are you ready?
Ss:Yes.
T: Let’s begin our today’s lesson.
（歌曲导入）First ,let’s listen to a song.
T：Answer aquestion.
T: What is it about?
Ss:family.
T:Yes.this class we have”my family”
?板书课题
Step 2: Make a family tree.（制作家谱图） Draw and write.
First, show students Jill’s family tree.
Next, let students make a family tree.
Then, Show their pictures,please.
Step 3: Do show - and – tell（做示范并讲解）
First, show Jill’s family tree.
Next,example sentences:
“This is my father.