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1、阅读并了解故事，准确找出关键词。
2、利用板书复述故事，体会Hen 学习滑滑板的整个过程中朋友们给与的鼓励以及她不断尝试并取得成功的经过
3、问题引领，感受和体验If at first you don’t succeed, try again and again.
教学重点
理解并复述故事。
教学难点
故事的复述，语句的流畅表达。
教学方法
情景交际法，任务型教学活动，PPT.
教学准备
PPT的准备，多媒体的调试。
设计意图
基于核心素养下的故事绘本教学现在是非常受关注的，本节课的目的在于培养孩子们在故事学习中感受故事的寓意和学会复述、表演、改编、续编故事。
教学流程
1、Warming-up
Teacher and students greet each other.
Teacher shows some pictures of her own students.
T: They can play basketball. They can play the guitar. What can you do ?
S:I play the piano
S:I can play the ...
T: Wow, you can do so many things.But the first time you do it,you can’t do it well. Look...(播放孩子们第一次做的事情以及遇到的挫折，经过不断努力后，学会了这些事情)
【设计意图】
以孩子们最为感兴趣的体育活动和乐器活动导入，比较贴近孩子们的生活实际，询问孩子们第一次做这些事情时的场景，引入新课。
While-task procedure
(1) Introduce the leading character
T: What animal is it?
S: Hen .
T: Good! What does Hen look like?
S1: Hen is big .
S2: Hen is beautiful.