《7.1普查与抽样调查》精品优质课教案设计

一、教材分析

在当今信息时代，提出问题、收集数据、整理数据、分析数据、解决问题的能力，成为未来公民的一个较为基本的素质要求。从学习数据收集的方式入手，知道普查和抽样调查的区别，初步感受抽样调查的必要性，对于如何抽样调查，在后面将学习到。这一节在小学学习的基础上，进一步认识调查方式，为今后学习数据的集中程度、离散程度打下基础，以求更好地利用统计知识服务于生活与生产.

二、学情分析

八年级学生对数据的收集、整理、描述和分析过程已有所体验，掌握了一些简单的数据处理技能，但数据技能仍不强，尤其对根据调查目的设计调查问卷和用表格整理数据不习惯，所以对收集和整理数据的学习存在一定的困难。在教学设计中，通过搭设台阶，设计提问来降低学习的难度，也更符合学生的认知特点。

三、教学目标

知识与技能：

1.了解普查与抽样调查的意义和作用，对于给定的一个调查项目，能选择适当的调查方式，了解在抽样调查中，样本的抽取是否具有代表性，影响到通过样本对总体进行估计的准确程度。

2.了解总体、个体、样本和样本容量。

过程与方法：

1.了解总体、个体、样本和样本容量及普查与抽样调查等概念，了解样本与总体的关系，在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。

2.注重学生的参与活动，通过合作交流、相互帮助，广泛呈现自己的观点，扩大思维视野，加深对知识的理解。

情感态度价值观：

1.通过合作交流学习，进一步增强合作意识，提高语言交流能力。

四、重点难点

教学重点：

理解普查与抽样调查的概念，了解它们各自的优点和缺点。

教学难点：

根据给定的实际问题的调查目的，确定调查方式。

五、教学准备

PPT演示稿、当堂练习题。

六、教学过程

6.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】事例1

《阿里巴巴教主马云先生在第九届网商大会上演讲》

我记得2003年第一次开始有思考做网商大会的时候，2003年整个淘宝的交易不到一个亿，今年淘宝网的交易会过一万亿，变化一万倍，网商从一个概念到今天变成落地，到今天变成中国主要的一个商帮力量，在改变着、影响着中国，大家知道一万亿是什么概念，所有的年轻人，这一万亿意味着中国排名第十七个省的GDP，全中国超过万亿GDP的、人民币GDP的省只有十八个，去年陕西省的整个GDP就一万亿.

1.从这段演讲中，我们能感受到什么?

数据可以帮助我们了解周围的世界.

活动2【导入】事例2

《团员选举》

“五四”青年节即将来临，学校决定发展一批新的团员.在确定候选人后，全班同学通过无记名投票的方式进行选举，得票情况如下表：

1.如果一共有3个入团名额，那么哪三位同学将成为新团员?

李俊成、邹万梅、孙健同学将成为新团员。

2.从这个事例中，我们能体会到数据的什么作用?

数据可以帮助我们做出正确的判断和合理的决策.

活动3【导入】知己知彼

1.你知道这些数据是如何来的吗?

数据都是通过调查而来。

2.你对调查了解多少?

(学生根据自己的知识回答)

活动4【讲授】讨论

1.如何进行下列各项调查?你认为做这些调查有什么作用?

⑴我校八年级学生身高的调查; ⑵一批灯泡使用寿命的调查;

⑶嫦娥三号零件安装的调查; ⑷“新闻联播”收视率的调查。

2.学生讨论并交流，逐题分析调查设计和调查作用。

活动5【活动】概念

1.引出课题：§7.1普查与抽样调查

2.普查(定义)：为一特定的目的而对所有考察对象所做的调查.

总体：所考察对象的全体.个体：组成总体的每一个考察对象.

3.抽样调查(定义)：为一特定的目的而对部分考察对象所做的调查.样本：从总体中所抽取的一部分个体.样本容量：样本中个体的数目.

活动6【活动】概念巩固

1.例1：(结合所学概念，学生口答填空。)

为了解张家港市八年级学生的体重情况，对本市八年级全体学生的体重进行调查就是 普查 ，而对其中的部分学生(例如1000名学生)的体重进行调查就是 抽样调查 .张家港市八年级学生体重的全体是 总体 ，每个八年级学生的体重是 个体 ，从中抽取的1000名学生的体重是总体的一个 样本 ，样本容量是 1000 .

2.练习：(学生仿照例1中的内容，完成练习并交流。)

为了解一批零件的尺寸与规定尺寸的误差，从这批零件中抽取10件进行调查.其中 这批零件的尺寸与规定尺寸误差的全体 是总体， 每个零件的尺寸与规定尺寸的误差 是个体，从中抽取的10个零件的尺寸与规定尺寸的误差 是总体的一个样本，样本容量是 10 .

活动7【导入】事例3

活动8【活动】例题与归纳

活动9【导入】事例4

活动10【练习】思考

活动11【总结】课堂小结

活动12【练习】当堂练习

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