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《小结与思考》教案优质课下载
二、教学重难点：
重点：
理解频数、频率的概念，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数分布折线图。
难点：
根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流。
三、教学方法：
引导探索法，讲练结合，探索交流。
四、教学过程：
【知识结构】
引导学生再现本章重要知识，在独立思考基础上进行交流，鼓励学生运用自己的语言叙述自己对知识的理解，构建本章知识框图。
利用数据解决简单问题的过程如下：
提出问题——收集数据——整理和表示数据——分析数据——解决问题
数据的收集、整理、描述
普查 抽样调查
收集数据
整理数据—频数分布表
统计图的选用—描述数据 频数分布直方图
分析数据—样本估计总体
得出结论
【议一议】
【议一议】
【知识要点】
【知识要点】
1、什么叫普查、抽样调查？如何选择？举例说明。