苏科2011课标版《8.1确定事件与随机事件》新课标优质课教案设计

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探

究

一、新知探究：

1、创设情境，引入新课

1、投“骰子”

如果我们将一枚6个面上分布着不同点数的“骰子”掷出后，我想得到抛出的点数是 “6点”，一定能做到吗？

2、猜扑克游戏：

师拿出事先准备好的四张扑克牌（都是2），要求一生随意抽取一张，不准看牌。

提问：你能确定抽到的什么牌吗？（板书：不确定） 现在老师告诉你，这四张牌都是2，那么你能告诉我手中的牌了吗？确定吗？（板书：确定）你能从中抽出4来吗？

再让一生从这四张牌中抽出一张。

提问：你能确定你抽到的牌的大小吗？你能确定它的花色吗？

总结导入：通过刚才的小游戏我们知道了：从四张2中抽出一张来，可以确定必是2，而不是4或其他的牌，但无法确定是哪一种花色的2。其实，生活中还有很多确定与不确定的事件，今天，我们就一起来学习“确定事件与随机事件”。

2、合作交流，建立概念

在某次国际乒乓球单打比赛中，中国（外国）选手甲和中国选手乙进入最后决赛，那么，该项比赛的

⑴冠军属于中国吗？

⑵冠军属于外国选手吗？

⑶冠军属于选手甲吗?

同桌讨论后，指名回答，根据学生回答，及时投影给出三种事件的概念，教师并板书：

必然事件

不可能事件

二、练一练：（个体自学）

l．下列事件中，哪些是不可能事件，哪些是必然事件，哪些是随机事件？

（1）明天将下雨

（2）地球会自转

（3）太阳在东方落下