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八年级下册（2013年12月第3版）《8.1确定事件与随机事件》新课标教案优质课下载
在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事情是必然事件
在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的事情是不可能事件
请学生说一说生活中出现的必然事件
请学生说一说生活中出现的不可能事件
老师展示补充举例：定理、公式；13人中至少两人月份相同，367人至少两人生日相同等。
（设计为可拖拽到对应的框内）
师：这类事件事先我们肯定它会发生，或肯定它不会发生，它发生或不发生我们是确定的，所以我们统称必然事件和不可能事件为确定事件。
数学活动二：扑克片猜花色（生生互动，小组合作）
规则：以4人小组为单位，每组桌上有4张扑克牌，花色分别为黑桃、红桃、梅花和方片。请小组中一个同学先说一种花色，再任意抽取其中一张牌，如果猜的花色与翻开的牌花色相同，计一分。猜玩后牌放回并洗牌。每人3次机会。小组得分最高者胜利。
提问：为什么很多同学猜的与翻开的不一致？学生回答
引出随机事件概念：在一定条件下，有些事情我们事先无法确定它会不会发生，这样的事情是随机事件。
请学生说一说生活中出现的随机事件
老师补充10个图例，（如：掷骰子、乒乓球比赛、电影票座位的奇偶性、过马路的红绿灯、考试的成绩、射击命中靶心等）请学生判断是不是随机事件（齐答）
数学活动三：看图猜成语（加入白板）
一箭双雕、水中捞月、拔苗助长、瓮中捉鳖、守株待兔、螳臂当车（抢答）
然后请小组合作，进行分类
请其中一组作为代表，请学生将成语拖拽到对应维恩图中
充分让学生认识、感受三种事件
数学活动四：羽毛球的情境变化+国王与大臣的故事（或补充田忌赛马）
将两个中国选手的情境换成两个外国人、再变换成一中一外，让学生感受条件不同，事件类别也发生了变化。
老师讲国王与大臣的故事，学生配合猜想补充故事。
国王要治大臣罪，猜生死（随机事件），做了手脚后（必然事件），大臣急中生智（吃掉一张，把死的必然事件，转化为不可能事件）
学生总结，从这两个故事中体会到了什么？教师可适当补充
数学活动五：足球比赛开场前裁判投掷硬币要注意什么？
数学活动六：小组合作，设计事件