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苏科2011课标版《9.1图形的旋转》精品教案优质课下载
【学习重难点】
重点：通过实例认识旋转，知道旋转的性质，并能利用性质解决问题．
难点：经历抽象的过程，探索旋转的性质，并能利用性质解决问题．
【课前导学】
生活中有哪些常见的旋转现象？请举例说明.
【知识建构】
观察图像，它们是如何转动的？
类比平移的定义，归纳得出旋转的定义：
活动一、转一转，说一说 在旋转中，你有何发现？
活动二、认真测量，大胆猜想
1.测量对应点到旋转中心的距离:
线段OAOA’OBOB’OCOC’长度
猜想一：
2. 测量对应点与旋转中心的连线所成的角:
旋转角∠AOA’∠BOB’∠COC’度数
猜想二：
你怎样验证你的猜想？
归纳：旋转的性质：
活动三、尝试与操作
画出点A绕着点O按顺时针方向旋转60°后的点A′ ；
（2）你能画出线段AB绕点O按逆时针方向旋转120°后的图形吗？
（3）你能画出△ABC绕点O按逆时针方向旋转90°后的图形吗？
总结：画一个图形绕一个点旋转后的图形，关键是
例题讲解：
如右图，将△ABC按逆时针方向旋转 45o，得△AEF.