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《9.3平行四边形》新课标教案优质课下载
教学难点：
平行四边形条件的过程的探索及应用．
教学难点：
平行四边形条件的探索 ．
教学过程：
一、课前阅读交流
1、说说你对平行四边形的了解，以及生活中关于平行四边形的应用。
2、归纳平行四边形的性质。
二、探索活动
探索活动一
（1）在方格纸上画两条互相平行并且相等的线段AD、BC，连接AB、DC．
你 能证明所画四边形ABCD是平行四边形吗？
讨论交流
已知：如图，在四边形ABCD中，AD//BC，AD＝BC．
求证：四边形ABCD是平行 四边形．
归纳总结：
定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．
几何语言：
∵AD//BC，AD＝BC，
∴四边形ABCD是平行四边形．
探索活动二
在四边形ABCD中 ，AB＝CD，AD＝BC．
四边形ABCD是平行四边 形吗？证明你的结论．
归纳总结：
定理：[两组对边分别相等的四边形是 平行四边形．