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苏科2011课标版《矩形》公开课教案优质课下载
教学重点：帮助学生探索并证明矩形的性质定理．
教学难点：矩形的性质定理的探索．
教学过程：
一、情境创设：
同学们，请观察这几幅图片，有你熟悉的图形吗？这些图形有什么特征？
结合图形，你认为怎样的图形是矩形呢？（小组讨论．）
二、自主探究：
1．（说一说）矩形是特殊的平行四边形，那么它具有平行四边形的一切性质，你能说说吗？
2．（议一议）矩形是中心对称图形吗？是轴对称图形吗？
三、合作交流：
拿出准备好的平行四边形的活动框架（每小组至少1个），扭动这个框架，你会发现
□ABCD的边、内角、对角线都随着变化．
当扭动这个框架，使为直角时：
（1）□ABCD的其他三个内角为多少度？
(2)对角线AC、BD的大小有什么关系？
请同学们小组合作完成证明过程，并尝试用文字语言叙述．
定理：
四、点拨拓展：
已知：如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，且AC＝2AB．求证：△AOB是等边三角形．
A
D
B
C
O
练习：