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《菱形》教案优质课下载
教学重点：理解并掌握菱形的性质
教学难点：探索菱形性质的过程培养学生的推理能力
教学过程：
问题情境
问题1：右图中你看到了什么几何图形？是平行四边形么？
可以由平行四边形经过怎样的特殊化可以得到？
问题2：研究一个新图形的基本流程是什么？
探索新知
菱形的定义： 。
几何语言：
由此可见 ：菱形与平行四边形的关系;
问题3：菱形有哪些性质呢？从哪几个方面研究？
小组合作：探究菱形的性质，并整理：
菱形
性质
几何语言：菱形ABCD对角线AC,BD交于点O
边
角
对角线
对称性
通过这些性质，谈谈你对：“菱形是特殊的平行四边形”这句话的理解.
它具有 的一切性质。菱形与平行四边形相比，菱形具有的特殊（一般平行四边形没有的）性质，你能把它写出来吗？
你能用已有的知识证明它么？
利用菱形的性质解决以下问题：
菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是 ＿