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苏科2011课标版《正方形》最新教案优质课下载
4．通过小组交流、动手实践的方法，培养学生合作交流、类比探究的思想．
（二）教学重点
教学重点：正方形的概念及正方形与矩形、菱形的关系．
（三）教学难点
教学难点：正方形的判定及正方形与矩形、菱形的关系．
（四）教学过程
1．创设情境、引入新课
结合几何画板演示，复习回顾：矩形的定义和菱形的定义．
矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形．
菱形：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．
矩形和菱形是特殊的平行四边形．
如果一个角是直角、一组邻边相等这两个条件在平行四边形中同时出现，会变成一个什么图形呢？（几何画板演示，引出课题）
2．探索新知、实际应用
（1）出示平行四边形、矩形、菱形与正方形的关系图，类比矩形、菱形的定义，给出正方形的定义：
有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形．
正方形不仅是特殊的平行四边形，也是特殊的矩形，又是特殊的菱形．
因为正方形的特殊性，所以它具有矩形、菱形的所有性质．
结合图表，从边、角、对角线和对称性四个角度，回顾矩形、菱形的性质，引导学生，归纳得出正方形的性质．
正方形的性质：
边：对边平行，四条边都相等．
角：四个角都是直角．
对角线：互相平分相等且垂直，每条对角线平分一组对角．
对称性：正方形是轴对称图形，有四条对称轴．
正方形
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