1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏科2011课标版《正方形》优质课教案下载
3.通过学生的自主展示，积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，养成独立思考、合作交流、反思质疑等良好学习习惯。
教学重点
1. 完善基础知识体系，探索出解决问题的通解通法；
2. 培养学生提出问题及解决问题的能力.
教学难点
问题拓展和探索解决问题的办法．
教学内容
教师活动
学生活动
设计思路
一．基础知识构建环节
创设情境：
上节课我们复习了旋转、中心对称和中心对称图形，今天我们来复习一些特殊的平心四边形，矩形、菱形、正方形。
问题1：回忆一下，在研究这些图形时，我们是按照怎样的顺序呢？
问题2：我们又是从那几个角度去研究的呢？
独立思考并回答
生1：定义，判定，性质
生2：边、角、对角线
通过对四边形的复习，掌握研究几何基本图形的一般模式，先要确定研究内容及其顺序，再确定选取研究对象的角度或元素，其中研究内容的顺序是知识线，也是知识网中的经线；选取研究对象的角度是方法线，它是知识体系中的纬线，经纬交织编织成整章知识网。这种知识体系的后建构，能让学生从整体上把控平行四边形这整章的内容及研究方法。
1.定义系：
我们是如何给这些图形下定义的。
定义
平心四边形：
矩形定义：
菱形定义：