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《9.5三角形的中位线》精品教案优质课下载
教学难点：经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法．
教学过程：
情境引入
如图，如图：A、B两地被池塘隔开，现要测量出A,B两地的距离，不能直接测量，你能想办法测量出来吗？
B
活动探究
1、给你一个任意的三角形（不要用特殊的三角形如直角三角形、等腰三角形等），能否只剪一刀，就能将剪开的图形拼成一个平行四边形呢？
2、小结：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半。
3、思考：三角形的中位线与三角形的中线的中线有什么区别？
三、性质的证明
已知,如图：在△ABC中，D是AB的中点，E是AC的中点。
求证：DE∥BC， DE＝ BC
性质的运用
例1：如图 ，已知：E、F、G、H分别是四边形ABCD中AB、BC、CD、DA的中点。求证：EFGH是平行四边形。
例2：先在AB外选一点C，然后测出AC，BC的中点M，N，再测出MN的长，由此他就知道了AB间的距离。
小结
通过本节课的学习有什么体会？
作业
习题9.5第1,2,3题