1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年12月第3版）《9.5三角形的中位线》集体备课教案优质课下载
经历关联旧知、合情猜想、演绎推理论证的过程得到中位线定理。寻求知识的自然生长点，感受转化的思想方法。
能力目标
引导学生通过温故而知新，类比、分解来发现三角形中位线的性质，培养学生推理分析问题和解决问题的能力。
德育目标
对学生进行事物之间相互转化的辩证的观点的教育。
情感目标
借助几何画板动画演示，激发学生的热情和兴趣，激活学生思维。
教学重难点
【重点】：三角形中位线定理
【难点】：难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的应用．
教学过程
一、温故知新
1.如图1，平行四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O.将直线BD绕点O顺时针旋转交AB于点E，交CD于点F.试问OE=OF吗？
改换：如图2，当旋转到点E为AB中点时，
（1） DF=CF吗？
（2）EF与BC有何关系？
（3）OE与BC有何关系？
2.由（3）可得若在△ABC中D、E分别为AB、AC的中点，连接DE如图3，猜想DE与BC有何关系？
二、新知导学
1.三角形中位线的定义
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．
思考 :（1）一个三角形的中位线共有几条？
（2）三角形的中位线与中线有什么区别？
2.三角形中位线定理
已知：如图，D、E分别是△ABC中AB、AC的中点.