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《小结与思考》教案优质课下载
4.体会在证明过程中，所运用的归纳、转化等数学思想方法．
教学重点
平行四边形的概念以及有关性质
教学难点
数学思想方法的体会及其运用。
教学过程
[小题热身]
1．如图，在?ABCD中，AD＝3 cm， AB＝2 cm，则?ABCD的周长等于( )
A．10 cm B．6 cm C．5 cm D．4 cm
2．平行四边形的对角线一定具有的性质是 ( )
A．相等 B．互相平分 C．互相垂直 D．互相垂直且相等
3．如图，四边形ABCD中，对角 线AC，BD相交于点O，下列条件 不能判定这个四边形是平行四边形的是( )
A．AB∥DC，AD∥BC B．AB＝DC，AD＝BC
C．AO＝CO，BO＝DO D．AB∥DC，AD＝BC
4．如图，在?ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若AC＝14，BD＝8，AB＝10，则△OAB的周长为______.
5．如图，在四 边形ABCD中，∠B＝∠D， ∠1＝∠2，
求证：四边形ABCD是平行四边形．
[考点管理]
一、必知3 知识点
1．平行四边形的定义和性质
定义：两组对边分别_________的四边形是平行四边形．
性质：(1)平行四边形的对边_________;
(2)平行四边形的对边_________；
(3)平行四边形的对角_________；
(4)平行四边形的对角线互相_________．