沪教2011课标版三年级起点《2 Can you swim？》集体备课教案下载-安庆市优质课

2.能初步学会在情景中运用句型：“What can you ... do ? ... can … ” 进行日常交际。

（二）能力目标：

1．培养学生初步的听、说、唱、演的能力。

2．培养学生的综合语言运用能力。

（三）情感目标：

1．激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。。

2．通过游戏、歌谣及表演等教学手段，培养学生团结友爱，协作互助的精神。

五、教学重点：

能听、说、读、写单词及灵活运用所学句型.

六、教学难点：

在情景中灵活运用句型，培养学生综合语言运用能力。

教学准备：

多媒体课件

七、教学过程

Step1: Revision（激发兴趣，复习旧知）

1. sing a song : Apple tree

2. Revise the words. (课件出示图片复习:sing, read,dance,skate,play the football,swim)

【设计意图：利用歌曲，多媒体课件调动学生多种感官，营造愉快的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣的同时复习了旧知又为新知做了铺垫。】

Step2: Presentation（创设情境，学习新知）

1.Learn the new words: draw

1)教师边做动作边说I can’t swim . But I can draw . 引出单词draw及句型 I can draw . What can you do?并板书。

2）利用音标教学单词。

3) 生拼写单词。

4）学习句型.

5)利用Chant巩固单词及句型。(I can draw. I can draw. I can draw a picture .生边做动作边说。)

6)对话操练巩固句型。（What can you do? I can draw .）

【设计意图：采用动作教学法帮助学生理解和记忆单词。Chant使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中学习单词。对话操练培养学生的语言运用能力】

2. Learn the new words：write ，jump, run

1）对话创设情境自然导出单词write

Ss: What can you do?