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句型的应用:Can you …？并用Yes,I can./No,I can’t.
难点 ：学生在表达能力时需注意所用语言的真实性和合理性。教学准备Smartnotebook seewo互屏授课助手
教学环节
教学内容师生活动媒体或技术应用
I. Pre-task preparation
Ⅱ While-task procedure
= 3 \* ROMAN III Post-task activity
【导入】Warm－up
【讲授】Presentation
Ask and answer
1.互相问候
2.播放动作歌唱视频
What can you do?
跟唱并做动作
（复习曾经学过的动词read、sing、swim等动词，对What can you do?句型教学进行提前渗透）
由Jimmy能做的事引出采访对象Supergirl
学习新词：jump,fly
创设情境:电视台招募小记者采访Supergirl
播放电视台招募启示,创设情境,营造氛围,激发学生学习兴趣,??交代学习任务和交代分组竞争机制和评价。
问题引导学生去更多了解Supergirl
Q1:What’s her name?
Q2:What can she do?
Q3:What can’t she do?
观看视频，学习新词run,draw
(运用白板放大镜功能提示学生注意draw和paint区别)
屏幕遮盖回答问题
用学生照片进行问答
What can he/she do？教授新词write
整体学习词汇，完成matching
5.随机抽取学生进行问答